ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Abstract

У статті розглянуто проблему формування професійної компетентності майбутніх учителів біології в умовах дистанційного навчання як одного з актуальних напрямів сучасної педагогічної освіти. Підкреслено, що цифровізація освітнього процесу, зумовлена глобальними суспільними трансформаціями, потребує оновлення підходів до професійної підготовки педагогічних кадрів.

Особливу увагу приділено специфіці дистанційного формату навчання у підготовці майбутніх учителів біології, котрий потребує високого рівня самостійності студентів, розвитку їхньої цифрової грамотності, вміння працювати з інтерактивними ресурсами та організовувати навчально-дослідну діяльність у віртуальному середовищі. Визначено ефективні технології змішаного навчання та використання цифрових платформ (Google Workspace for Education, Moodle, Zoom), що забезпечують створення інтерактивних курсів, проведення онлайн-лабораторних робіт, організацію веб-квестів і проєктної діяльності.

Зазначено, що ефективність формування професійної компетентності майбутніх учителів біології в дистанційному форматі залежить від інтеграції теоретичної та практичної підготовки, розвитку рефлексивних умінь, педагогічної творчості й мотивації до самовдосконалення. Розкрито роль викладача як фасилітатора, який спрямовує студентів на активне здобуття знань, критичне мислення та комунікативну взаємодію у цифровому середовищі.

Доведено, що дистанційне навчання, за умови його методично грамотної організації, не лише забезпечує безперервність освітнього процесу, а й сприяє розвитку ключових професійних компетентностей майбутніх учителів біології, зокрема інформаційно-комунікаційної, дослідницької, методичної, комунікативної та рефлексивної. Підкреслена роль дистанційних технологій з огляду на їх дієвість у контексті модернізації педагогічної освіти й підвищення її якості в контексті цифрової трансформації суспільства.

References

1. Kyryienko, O. O. (2022). Virtualna ekskursiia, yak odyn z perspektyvnykh napriamkiv vykladannia dystsyplin pryrodnychoho tsyklu v umovakh dystantsiinoho navchannia u vyshchii shkoli [Virtual Excursion as One of the Promising Directions in Teaching Natural Science Disciplines under Distance Learning Conditions in Higher Education]. Modern research in world science: zb. tez V Mizhnar. nauk.-prakt. konf. (Lviv, August 7–9, 2022). Lviv, 2022. рр. 411–418 [in Ukrainian].

2. Kyryienko, O.O. (2023). Elektronnyi herbarii yak odyn iz zasobiv formuvannia profesiinoi kompetentnosti maibutnikh uchyteliv biolohii [Electronic Herbarium as One of the Means of Forming the Professional Competence of Future Biology Teachers]. Mizhnarodnyi naukovyi zhurnal «Hraal nauky» № 25 (March, 2023) рр. 339–346 [in Ukrainian].

3. Kyryienko, O.O. (2023) Imersyvni tekhnolohii u protsesi formuvannia profesiinoi kompetentnosti maibutnikh uchyteliv biolohii. Suchasnyi stan ta tendentsii rozvytku nauky ta osvity [Immersive Technologies in the Process of Forming the Professional Competence of Future Biology Teachers]. Suchasnyi stan ta tendentsii rozvytku nauky ta osvity: mat. Mizhn. nauk.-prakt. konf. (Dnipro, December 30, 2023). m. Dnipro, 2023. рр. 90–94 [in Ukrainian].