ОЦІНЮВАННЯ УЧАСТІ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ УНІВЕРСИТЕТІВ В ДИСТАНЦІЙНИХ НАУКОВО-МЕТОДИЧНИХ ЗАХОДАХ

Abstract

Стаття присвячена питанням оцінювання науково-дослідної роботи у вищих педагогічних закладах освіти. Показано, що моніторинг наукової діяльності структурних підрозділів (інститутів, факультетів, кафедр) та науково-педагогічних працівників є важливою частиною функціонування сучасного університету. Встановлено, що створення моделей моніторингу зазвичай здійснюється з використанням методів експертного оцінювання. Показано, що науково-дослідна робота в університеті має різноплановий характер, тому її оцінювання здійснюється за багатьма показниками. Зазвичай такі показники відображають наявність наукового ступеня та (або) вченого звання, видавничу діяльність, міжнародну наукову діяльність, участь у наукових програмах та проєктах, керівництво студентською науково-дослідною роботою тощо. Важливим елементом такого оцінювання є участь у науково-методичних заходах (конференціях, семінарах, круглих столах) різного рівня. Встановлено, що останнім часом проведення таких заходів здійснюється переважно у дистанційному форматі. Показано, що попри можливі складнощі переважно технічного характеру, така форма наукової активності характеризується високою результативністю та ефективністю. Тому участь у дистанційних науково-методичних заходах повинна враховуватись при оцінюванні науково-дослідної роботи як структурних підрозділів університетів (інститутів, факультетів, кафедр), так і науково-педагогічних працівників. Основними особливостями при оцінюванні є врахування рівня науково-методичного заходу, форми участі та особистого внеску автора в проведенні наукових досліджень.

References

1.         Mykytiuk O. M. (2001). Stanovlennia ta rozvytok naukovo-doslidnoi roboty u vyshchykh pedahohichnykh zakladakh Ukrainy (istoryko-pedahohichnyi aspekt) [The formation and development of scientific and research work in higher pedagogical institutions of Ukraine (historical and pedagogical aspect)]. Kharkiv : «OVS». 256 s. [in Ukrainian].

2.         Monitorynh naukovoi diialnosti u Vinnytskomu derzhavnomu pedahohichnomu universyteti imeni Mykhaila Kotsiubynskoho. 2015 rik [Monitoring of scientific activity at the Mykhailo Kotsiubynskyi Vinnytsia State Pedagogical University. 2015]: informatsiino-analitychnyi zbirnyk / S. V. Podolianchuk, N. I. Lazarenko, I. Ye. Rusnak, [ta in.]; za red. Podolianchuka S. V. Vinnytsia : FOP Lehkun V.M., 2016. 111 s. [in Ukrainian].

3.         Podolianchuk S. V. (2022). Aktualizatsiia zmistu naukovoi osvity pid chas pidhotovky maibutnikh uchyteliv [Updating the content of scientific education during the training of future teachers]. Innovatsiini praktyky naukovoi osvity : materialy II Vseukr. nauk.-prakt. konf., 15–19 hrud. 2022 r. Kyiv : Instytut obdarovanoi dytyny NAPN Ukrainy. S. 773–779 [in Ukrainian].

4.         Podolianchuk S. V. (2014). Vyznachennia kompetentnosti ekspertiv z otsiniuvannia naukovoi diialnosti u vyshchomu pedahohichnomu navchalnomu zakladi [Determining the competence of experts in evaluating scientific activity in a higher pedagogical educational institution]. Teoriia i praktyka upravlinnia sotsialnymy systemamy: filosofiia, psykholohiia, pedahohika, sotsiolohiia. №4. S. 112–122 [in Ukrainian].

5.         Podolianchuk S. V. (2014). Formuvannia kilkisnoho i yakisnoho skladu ekspertnoi hrupy zi stvorennia modeli monitorynhu naukovoi diialnosti u pedahohichnykh VNZ [Formation of the quantitative and qualitative composition of the expert group to create a model for monitoring scientific activity in pedagogical universities]. Mizhnarodnyi naukovyi forum: sotsiolohiia, psykholohiia, pedahohika, menedzhment. №15. S. 177–187 [in Ukrainian].

6.         Riabets O. (2023). Formuvannia doslidnytskoi kompetentnosti u zdobuvachiv tretoho osvitno-naukovoho rivnia vyshchoi osvity v protsesi dystantsiinoho navchannia v umovakh povnomasshtabnoho rosiiskoho vtorhnennia [Formation of research competence in applicants of the third educational and scientific level of higher education in the process of distance learning in conditions of a full-scale Russian invasion]. Naukova molod-2023 : zb. materialiv KhI Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii molodykh vchenykh, 21 lystopada 2023 r. Kyiv : TsP «KOMPRYNT». S. 146–149 [in Ukrainian].

7.         Tadeush O. M. (2022). Naukove nastavnytstvo yak vyd partnerskoi vzaiemodii u suchasnomu universyteti [Scientific mentoring as a type of partnership in a modern university]. Osvitolohichnyi dyskurs. №2 (37). S. 113–132 [in Ukrainian].